1 Автор проекта
2 Визитка проекта
3 Название проекта
4 Краткая аннотация проекта
5 Направляющие вопросы
6 План проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример ученической работы
10 Формирующее оценивание
11 Обобщающее оценивание
12 Дидактические материалы
13 Поиск сетевых ресурсов по проекту
14 Другие документы
15 Ссылки
15.1 Отзыв на портфолио проекта
Автор проекта
Михалева Татьяна Борисовна
Визитка проекта
Название проекта Теорема Пифагора – основа Евклидовой геометрии Краткая аннотация проекта Данный проект поможет учащимся познакомиться с любопытными геометрическими и историческими фактами, оригинальными подходами к доказательству и применению теоремы Пифагора, с решением задач имеющих широкий круг применения в курсах смежных дисциплин и практической деятельности человека. В ходе исследования убедиться, что теорема Пифагора является основой для многих выводов и обобщений в «Евклидовой геометрии» и возможно отрыть свое оригинальное доказательство теоремы. Учащиеся будут иметь возможность находить необходимую информацию в разных источниках, отличать главное от второстепенного.Уметь планировать предстоящую работу в группе и индивидуально; корректировать план в ходе формирующего оценивания работы.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
В чем заключается значение теоремы Пифагора для «Евклидовой геометрии»?
Проблемные вопросы: Почему мы до сих пор используем теорему Пифагора при решении и доказательстве задач?
Применяется ли теорема Пифагора в быту, технике, строительстве, архитектуре?
Существуют ли обобщения теоремы Пифагора?
Учебные вопросы:
Что вы знаете о Пифагоре?
Что вы знаете о теореме Пифагора?
Какое ей можно дать истолкование, используя понятие площади?
Знаете ли вы другие доказательства теоремы Пифагора?
Какое из доказательств теоремы лучше и почему?
Какие задачи позволяет решать теорема Пифагора?
Какие обобщения теоремы Пифагора вы знаете?
Какие практические задачи вы можете решить с помощью ОТП?
План проекта
I. Подготовительный - «Мозговой штурм».
Подготовительный этап: Представление проблемной ситуации с помощью мультимедийных средств. Распределение по группам. Выбор темы исследования учащимися. Выбор творческого названия проекта. Основной этап: Выбор творческого названия проекта. Разработка целей и задач. Обсуждение с учащимися возможных источников информации, критериев оценки результата исследования. Обсуждение предстоящих исследований Заключительный этап: Обсуждение индивидуальных планов работы учащихся. Обсуждение необходимого оборудования.
II. Основной - «Консультация в группах».
Подготовительный этап: Сбор, анализ и систематизация необходимой информации. Советы педагога по усовершенствованию работы. Консультации по сбору и обработки материала. Основной этап: Разрешение проблем, возникших в ходе самостоятельной работы. Выдвижение и проверка гипотез. Оценка промежуточных результатов. Мониторинг совместной деятельности. Заключительный этап: Оформление макета или модели проекта.
III. Заключительный - «Конференция».
Подготовительный этап. Подготовка оборудования к показу работ. Подготовка сценария проведения дискуссии. Подготовка устной презентации и защита содержания проекта. Основной этап: Демонстрация творческих разработок учащихся по группам. Защита содержания проекта. Обсуждение, оценка актуальности. Заключительный этап: Оценка результатов деятельности учащимися, одноклассниками, учителем. рефлексия: выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов.
Публикация учителя Буклет для учащихся
Поиск сетевых ресурсов по проекту Данная ссылка позволит вам воспользоваться машиной для поиска необходимых интернет-ресурсов по теме проекта
Система поиска
Другие документы
Оценивание проектов
Как работать в ВикиВики
Учебный проект «Теорема Пифагора – основа Евклидовой геометрии» 
